第A02版:综合新闻

我省将改进和完善中小学新任教师公开招聘工作

可探索开展应聘人员心理测评

  本报讯 记者昨日从省教育厅获悉,为进一步完善中小学教师公开招聘办法,遴选有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的优秀人才,我省将进一步改进和完善中小学新任教师公开招聘工作,科学编制招聘计划,改进笔试和面试方法,依法依规聘用教师。

  根据要求,中小学新任教师公开招聘要坚持民主、公开、竞争、择优的原则,按照以下程序进行:申报及核准招聘计划、制定及核准招聘方案、发布招聘公告、组织报名与资格审查、考试、体检与考察、确定拟聘人选、公示与报批聘用;对紧缺学科及硕士研究生以上学历层次人才招聘,经同级人力资源和社会保障部门批准,可简化程序单独组织招聘。各市、县(市、区)要深化中小学教师“县管校聘”管理改革,落实以县(市、区)为主管理体制。要优先保障农村、艰苦边远地区中小学校需要,优先保障英语、信息技术、美术、体育、科学等紧缺学科教师补充。

  各市、县(市、区)教育行政部门要按有关要求及时在相关网站等平台发布招聘公告。招聘公告发布时间距离当年全省统一笔试时间原则上不少于45日。全省统一笔试时间原则上安排在当年的第一季度。中小学教师公开招聘考试一般包含笔试、面试等环节,要按照“教什么、考什么”的原则,根据教学岗位要求,科学设置考试内容。各市、县(市、区)可积极探索利用信息化手段模拟教学情境,考察应聘人员解决教育教学实际问题能力的测试方式;也可探索开展应聘人员心理测评,了解应聘人员是否具有适应岗位要求的心理素质。

  省教育厅相关负责人表示,各市、县(市、区)教育行政部门要根据招聘公告规定和考试考核、体检考察的结果,集体研究确定拟聘人员,并按规范程序及规范内容予以公示。对于艰苦边远地区放宽条件招聘的教师,用人单位可根据情况在聘用合同中约定3~5年最低服务期,并明确违约责任和相关要求。在最低服务期内,其他单位不得以借调、帮助工作等名义将其借出或调走。

  (记者 束芳)